docs: expand .cards — vision, comparisons, business rationale, open questions

26 cards covering:
- Project philosophy (session isolation, process discipline, dissipative structure)
- Comparisons (vs skill, vs dynamic workflow)
- Business rationale (FTE vs vendor, OPC, switching cost)
- Learning model (memory + skill + workflow)
- Self-improvement (reflective workflow, eval)
- Open questions (workflow granularity, human-in-the-loop)

.cards/agent-as-graduate.md

@@ -0,0 +1,30 @@
+---
+title: "Agent as Graduate — Not Outsource, Not Genius Intern"
+created: "2026-06-07"
+source: "openclaw-xiaomo"
+tags: [architecture, decision, pattern]
+category: "architecture"
+links:
+  - process-authorship-human-ai-vs-delegation
+  - domain-experts-own-the-process
+  - workflow-as-improvable-system
+  - trust-chain-audit-evaluate-reuse
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+交付给用户的 agent buddy 不应该只是装备了行业 know-how 的特定任务执行者，而应该是可以和用户共同讨论、适应到客户实际业务流程中的**"毕业生"**。
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+毕业生有专业知识、有执行能力、学东西快，但不了解公司的具体流程——不知道哪个环节是因为三年前出过事故才加上的，不知道这个审批为什么要过两道。好的毕业生跟着老师傅一边干一边学，理解流程背后的原因，逐渐能独立执行甚至提出改进建议。
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+Workflow 就是这个**带教结构**。行业专家把经验编码到 workflow 里，agent 在这个框架下执行。随着磨合，workflow 本身也在迭代——某个环节发现不需要了，某个地方需要加一道校验。
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+定位的核心差异：我们交付的是 **new graduates as FTEs**，而非 **professional vendors**。
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+Vendor 交付结果——你不关心他内部怎么运作，合同到期换一家也行。FTE 毕业生交付的是融入——你花时间带他、把流程教给他、他理解你的业务逻辑，这个投入随时间产生复利。
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+三种模式的对比：
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+- **Skill 模式（外包）** — 丢任务过去不管怎么做只看结果。能用，但不成长，不适应业务。
+- **dw 模式（天才实习生）** — 每次自己想一套做法，可能很惊艳，但不积累、不传承、不跟团队形成默契。
+- **uwf 模式（FTE 毕业生）** — 在团队流程中工作，流程和人相互适应，共同成长。
+
+uwf 所有设计选择都在支撑 FTE 模式：可审查（看得懂他在做什么）、可评估（衡量做得好不好）、可迭代（持续改进工作方式）、session 隔离（流程纪律靠结构而非自觉）。